방통대중간 부모교육 부모교육의 개념, 필요성 및 목적에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오

2.2 부모의 발달적 역할과 부모의 양육행동에 따른 자녀의 발달 특성
3. 결론
참고문헌

1, 서론

사람이 성장할 때 가장 중요하게 여겨지는 기본 단위는 가정이며, 가정의 양육환경에 따란 인간의 성장 환경은 바뀌게 된다. 따라서 인간이 자기 실현성을 최적화하기 위해서는 양육환경에 대한 검토가 필요하며, 이중 가장 중요한 것이 부모와 자녀의 관계라고 할 수 있다. 하지만 대부분의 부모는 부모와 자녀 관계에 있어서 명령을 주된 상호작용 방식으로 사용하기 때문에 아동은 이것을 일방적으로 따라하는 것이 주된 상황으로 겪게 된다. 그럼에도 이러한 행동에 대해 부모는 아동을 바람직한 방향으로 사회화시키기 위한 목적으로 훈육하는 것이라고 여기고 있는데, 이 과정에서 사춘기 등으로 인해 감정의 변화를 겪게 되는 아동이 엇나갈 우려가 발생하기도 한다. 따라서 올바른 부모교육을

부모교육이란 부모가 자녀에 대한 이해 및 지식을 증진함으로써 부모의 사고, 감정, 그리고 양육 행동에 대한 습관적인 방법을 검토함과 동시에 자녀를 양육하는 새로운 방식을 습득할 수 있도록 도와주는 교육의 방식이라고 정의된다. 또한, 부모교육은 부모가 이해와 지식을 증진시키기 때문에 사고나 감정, 행동에 있어서 습관적인 방법을 검토할 수 있도록 하는 교육적 경험이라고 볼 수 있다. 영유아 부모교육은 부모를 유아교육기관의 동반자로 간주하고 상호유대관계를 지속적으로 유지해야 할 것을 강조하고 있다. 따라서 부모교육은 성인교육으로서 부모 역할에 대한 정보를 제공하고, 자녀를 바람직한 방법으로 양육하며, 부모 자신도 인격적으로 성숙하도록 돕는 교육의 개념이라고 할 수 있다.
이러한 부모교육의 필요성은 아동과 부모, 교사 측면으로 나눠서 필요성을 강조할 수 있다. 첫 번째로 아동 측면에서 볼 때 정리하면