학교사회복지론 학교사회복지의 이론적 근거인 생태체계적관점 임파워먼트관점 강점관점 프레이리의 교육론 중 2개선택하고 학생맞춤통합지원 체계기술하시오00

학교사회복지론 1. 학교사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점 ② 임파워먼트 관점 ③ 강점 관점 ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하시오. (분량 2쪽, 배점: 10점)

Ⅱ. 본 론

1. 학교사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점 ② 임파워먼트 관점 ③ 강점 관점 ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하시오. (분량 2쪽, 배점: 10점)

1) 생태체계적 관점 (Ecological Systems Perspective)
(1) 정의
(2) 주요 개념
(3) 학교사회복지에서의 적용
2) 임파워먼트 관점 (Empowerment Perspective)
(1) 정의
(2) 주요 개념
(3) 학교사회복지에서의 적용
3) 비교

2. 교육부는 2023년부터 모든 학생에게 공평한 교육기회를 보장하고 학생의 필요에 맞는 통합적인 지원을 하기 위해 학생맞춤통합지원 체계를 구축하고 있다. 학생맞춤통합지원 사이트(kedi.re.kr/studentsupport)를 둘러보고 2-1)과 2-2)에 대해 기술하시오.
1) 학생맞춤통합지원 정책에 대해 설명하시오 (분량 1쪽, 배점: 10점)
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학교사회복지론은 학생들의 전인적인 성장을 지원하고, 학교 내외의 다양한 문제를 해결하는 데 중요한 역할을 합니다. 특히 학교사회복지는 학생들의 사회적, 정서적, 경제적 요구를 충족시키고, 그들이 직면한 문제에 대한 적절한 해결책을 제시하는 과정에서 중요한 기능을 합니다. 이를 실현하기 위한 이론적 근거는 여러 가지가 있으며, 그 중에서 생태체계적 관점과 임파워먼트 관점은 학생을 이해하고 지원하는 데 중요한 이론적 틀을 제공합니다.
교육은 모든 학생에게 동등한 기회를 제공하고, 개인의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 중요한 사회적 기능을 수행합니다. 하지만 현실적으로 다양한 학생들이 학습 및 생활에서 어려움을 겪고 있으며, 이는 학생들의 성장과 발달에 큰 영향을 미칠 수 있습니다. 특히, 각기 다른 배경과 요구를 가진 학생들이 학교 환경에서 공평한 기회를 얻기 위해서는 보다 개인화된 지원이 필요합니다.
이에 따라, 교육부는 2023년부터 모든 학생에게 공평한 교육 기회를 보장하