II. 본론
1. 플렉스너의 전문직 속성에 대한 주장

2. 오늘날 사회복지 전문직의 속성
(1) 다양성과 포용성
(2) 지식과 실무의 융합
(3) 윤리와 전문성

3. 학습자의 관점에서 본 사회복지 전문직의 속성
(1) 다양성과 문화 감수성의 중요성
(2) 현장 경험과 실무 능력 강화의 필요성
(3) 윤리적 판단과 결단력 강화의 중요성

4. 지속적인 전문적 성장을 위한 열정과 자기계발

III. 결론

셋째, 플렉스너는 문제 해결과 추론 능력을 갖추고 있어, 복잡한 문제를 분석하고 해결책을 제시할 수 있습니다. 예를 들어 엔지니어링 분야에서는 설계 및 기술적인 문제를 해결하며, 경제학 분야에서는 시장 동향을 분석하고 예측할 수 있습니다.

넷째,

Ⅱ. 본론
1. 사회복지 전문직의 정체성
2. 오늘날 사회복지 전문직의 속성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

사회복지실습은 사회복지 관련 전공 및 부전공 학생들이 현장에서 하는 교육과목 중 하나로 사회복지기관 종합사회복지관을 비롯하여 노인종합복지관, 장애인종합복지관, 의료기관 등에 학습을 배분하는 학생들에게 실습과 실습 워크숍을 실시하여 이론과 실천을 연계하고, 또한 기관장과 대학 내 실습지도교수의 지도를 받음으로써 사회복지사의 전문적 자질과 능력을 양성합니다. 실습생이 사회복지기관 내 체계를 이해하고 실무 등을 학습해 실천 현장에서 실체로 교육받는다는 것입니다. 실습생은 이러한 실습 현장에서 실천적인 경험을 통해 사회복지사의 신분을 가질 수 있습니다. 또 클라이언트와 동료를 포함해 지역 내 전문직을 직간접적으로 만나는 계기가 마련되는데, 이러한 만남을 통해 전문 사회복지사의 문화, 규범, 가치를 익히는 계기를 제공할 수 있습니다. 또한, 수동적 학습자의 자세로 능동적인 전문가로서 사회복지의 자질이 있는지 여부를 판단할 수 있으며, 사회복지 현장실습을 통해 자신의 진로 방향을 결정할 수 있습니