자신의 거주지 주변이나 직장 주변에서 이루어지고 있는 가족생활 교육 프로그램 사례

2. 자신의 거주지 주변에서 이루어지고 있는 가족생활 교육 프로그램 사례 분석

1) 결혼준비교육의 내용과 장점

2) 부부성장 교육 프로그램의 내용 및 장점

3) 부모교육 프로그램의 내용 및 장점

3. 더 실시되어야 하는 프로그램 주제

결론

참고문헌
서론

급속한 산업화와 가족 구조의 변화로 가족 구성원 간의 관계에 혼란이 생기고 현대의 가족 문제는 개인 차원을 초월한 심각한 사회 문제를 야기하고 있다. 가족관계 변화, 자녀의 가정교육 기능 약화, 노인 문제, 가족 전통문화 단절, 가족 상실과 빈곤 가정 등 갈수록 심화되는 가족생활 문제 등이 가족의 불안과 무기력을 해결하기 위한 체계적이고 실천적인 교육과정을 시급히 요구하고 있습니다.
이러한 요구에 대한 교육적 접근을 시도하는 가족생활교육은 가족의 의미와 인간의 발달, 가족관계를 이해하고 가족복지와 사회발전에 기여하는 궁극적인 목적이 있습니다.

우리나라에서 가정생활교육이라는 용어가 처음 법에 명시된 것은 1982년 12월 31일 제정공포된 사회교육법 중에서이다. 이 법률은 사회교육을 다른 법률에 규정된 학교교육을 제외한 국민평생교육을 위한 모든 형태의 조직적인 교육활동으로 정의하고 있으며, 사회교육법 시행령 제2조는 사회교육 분야에 대한 교육내용 제4조에 가정생활교육을 명시하고 있다. 우리나라 학자들의 가정생활교육 정의를 살펴보면 옥선화(1997)는 가정생활교육은 개인과 가정의 삶의 질을 높이기 위한 것이며 출생, 성장과정을 포함한 개인의 발전과 가정생활주기의 각 단계 인간관계의 자기발견적 문제점과 위기상황에 대한 문제해결능력 및 대처능력을 높이기 위한 것이라고 정의하였다. 이정연은 평생교육 관점을 늘리고 가정생활교육을 개인과 가정의 발전을 돕는 공식비공식 평생교육 차원의 봉사활동이라고 불렀다. 강정복, 이정덕(2000)씨는 개인과 현재, 그리고 미래의 가족 구성원으로서 능력개발을 돕고 생애주기에 맞춰 가정생활